Shkrim-leximi është aftësia e një personi për të lexuar dhe shkruar me kuptim tekste të thjeshta në gjuhën e tyre amtare. Kjo aftësi elementare qëndron në themel të zhvillimit të plotë të personalitetit. Fatkeqësisht, sot teknologjitë e larta bashkëjetojnë me nivele jashtëzakonisht të ulta të arsimit në disa vende. Sipas UNESCO-s, rreth 800 milion të rritur në botë nuk dinë të lexojnë dhe të shkruajnë. Për të tërhequr vëmendjen e publikut për problemin, u krijua Dita Ndërkombëtare e Shkrim-leximit.
Në Shtator 1965, Konferenca Botërore e Ministrave të Arsimit u mbajt në Teheran me iniciativë të UNESCO-s. Tema kryesore e tij ishte problemi i eleminimit të analfabetizmit. Një nga pikat kryesore të rezolutës përfundimtare të konferencës rekomandoi prezantimin e një feste të re ndërkombëtare - Dita e Shkrim-leximit. Që nga 1966, ajo festohet në një ditë të caktuar - 8 Shtator.
Festimet kryesore organizohen dhe drejtohen nga UNESCO. Tradicionalisht, çdo ditë e shkrim-leximit ka një temë të veçantë që pasqyron një nga funksionet e arsimit bazë në jetën e një personi dhe shoqërie. Pra, në vitin 2003 festa u mbajt nën moton "Shkrim-leximi është liri". Slogani kujtoi se vetëm një person i arsimuar mund të jetojë plotësisht në shoqërinë moderne, të gëzojë të gjitha përfitimet e civilizimit. Në vitin 2008, tema kryesore e Ditës Ndërkombëtare ishte ndikimi i nivelit të shkrim-leximit në parandalimin dhe trajtimin e sëmundjeve të ndryshme ("Shkrim-leximi është ilaçi më i mirë"). Ngjarjet e vitit 2009 diskutuan rëndësinë e arsimit bazë për zhvillimin shoqëror dhe bashkëpunimin ndërkombëtar ("Shkrim-leximi është fuqi"). Tema për vitin 2012 ishte lidhja midis shkrim-leximit dhe bashkëjetesës paqësore të kulturave të ndryshme (Shkrim-leximi dhe Paqja).
Brenda kornizës së Ditës Ndërkombëtare të Shkrimtarisë, çmimet speciale të UNESCO-s po paraqiten për kontributin e tyre në përhapjen e shkathtësive të të shkruarit dhe leximit - çmimet King Sejong dhe Confucius. E para financohet nga qeveria e Republikës së Koresë, e dyta - nga autoritetet kineze. Ato pranohen nga aktivistët që zbatojnë programet më goditëse dhe efektive kombëtare dhe ndërkombëtare për të zhdukur analfabetizmin. Për shembull, Çmimi Mbreti Sejong u është akorduar projekteve nga Shërbimi Kombëtar i Shkencave në Burundi dhe Instituti Kombëtar i Arsimit për të Rriturit në Meksikë. Çmimi Konfuci iu dha programit arsimor amerikan "Reading Room" që vepron në Indi, Kamboxhia, Bangladesh dhe vende të tjera me nivele të ulëta të arsimit të përgjithshëm. Vendimi për çmimin merret nga komisionet e specializuara të UNESCO-s bazuar në një analizë të hollësishme të projektit. Fituesit do të marrin diploma përkujtimore dhe shpërblime parash. Ceremonia e ndarjes së çmimeve hap ngjarjet gala dhe shpesh transmetohet në televizion dhe në internet.
Në selinë e UNESCO-s, zhvillohen ngjarje shkencore dhe praktike për çështjet e kapërcimit të analfabetizmit: konferenca, tryeza të rrumbullakëta, seminare, etj. Në to marrin pjesë përfaqësues të organizatave arsimore ndërkombëtare, instituteve kërkimore, strukturave publike, politikanë, mësues, etj. Ata sjellin projektet e tyre në vëmendjen e kolegëve, ndajnë përvojën praktike dhe arritjet. Për shembull, në vitin 2009, u zhvillua një takim i gjuhëtarëve, duke përkthyer një seri librash për Harry Potter në gjuhë të ndryshme të botës. Ngjarja kryesore e ditës së shkrim-leximit 2010 ishte hapja e një rrjeti të ri të UNESCO-s për shkëmbimin e njohurive dhe inovacionit.
Çdo vit, më 8 Shtator, Sekretari i Përgjithshëm i KB dhe Drejtori i Përgjithshëm i UNESCO botojnë një mesazh të veçantë kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Shkrimtarisë. Duke iu drejtuar krerëve të shteteve, organizatave arsimore dhe individëve, ata i nxisin të gjithë të japin një kontribut në përhapjen e kulturës së leximit dhe shkrimit. Udhëheqësit e KB gjithashtu marrin pjesë në festime për të shprehur mirënjohjen e tyre për aktivistët e anti-analfabetizmit.
Në Rusi, shumë njerëz dinë dhe mbajnë mend për këtë festë. Më 8 shtator, në shumicën e shkollave, institucione arsimore të specializuara të larta dhe të mesme, kuize, olimpiada në gjuhën dhe letërsinë ruse, konkurse tematike dhe lojëra të KVN mbahen. Stafi i bibliotekës organizon ekspozita të librave kushtuar historisë së festës dhe veçorive kombëtare të gjuhës. Në disa qytete, aktivistët e të rinjve shpërndajnë fletëpalosje në një formë të arritshme që tregojnë për rëndësinë e njohurisë dhe respektimin e rregullave të fjalës. Sigurisht, iniciativat e rusëve nuk janë të kufizuara në këto shembuj. Ndërsa popullariteti i Ditës së Shkrim-leximit rritet, tradita e festimit të saj po zhvillohet.
